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班主任工作总结3

来源::网络 | 作者:未详 | 本文已影响
(博兴实验中学 李慧云)
   时间是最好的见证。初三第一学期,我紧张而充实着,忙碌而收获着。收拢琐碎的班级工作,梳理其脉络,归纳总结提高。下面是我学期班主任工作的点滴:
   一、常规工作目标化
    班级事务杂乱而繁多,把繁杂的工作简单化,把简单的工作目标化。学期初,和孩子们一起制定班级目标,围绕班级目标细化班级事务。以小组为载体,建立竞争机制。首先竞选小组长,小组长自选不同分段的组员,兼顾组员的性别和性格特点,小组分好后,小组长和组员一起制定组规和小组目标,主要围绕学习、纪律、卫生、德育活动等方面。每月评选月度优秀小组,合影张贴,鼓励先进,激励后劲,实现共同进步。
    二、班级目标特色化
    班级目标和小组目标的实现,需要外部教育环境,内在制度环境完善,并有崇高精神追求的“教育电磁场”,让每一个处在这个电磁场的学生潜移默化的接受“场”的作用。为了实现目标,积极追求富有特色的班级管理模式,创设了“小组评价和值日班长双规运行机制”,并形成了班级特色。用数字说话,用活动默化,形成向善、向上的班级精神。
    三、班级活动德育化
   有人说,没有活动就没有教育。在我的提议下,班干部和班团委组织了到敬老院和向贫困山区的孩子献爱心活动,活动后,孩子们谈感受,老师及时进行总结和教育,在活动中进行感恩、励志教育,教会学生学习,教会学生做人,增强了班级凝聚力和向心力。
   四、和副班主任协同
       本学期,德育处设立了副班主任职务,为了取得教育的最大化,和副班主任进行合理分工,岗位职责明确,发现问题及时沟通,和问题学生及时交流,查找原因,制定对策。班级是有生命的,也是有灵性的,我们在互相尊重,相互合作中,发挥自身优势,为班级的健康发展注入活力。
  五、和家长一起努力
   家长是孩子的监护人,是孩子的第一任老师。当孩子进步或出现问题时,我会利用飞信、家长群等方式,及时反馈给家长,共同分享孩子的喜怒哀乐,一起分析、鼓励、交流。我喜欢在网上浏览教育文章,当看到好的文章,我会把网址复制到家长群共同分享大师的教育智慧,和家长、孩子共成长。
  六、学习写作促成长
   我喜欢读书,在读的过程中,沉寂自己浮躁的心灵,增长自己专业知识,“中国教育人博客”成了我成长的地,每天浏览读博成为我的习惯,与同行对话是心灵的慰籍,在同仁的点评鼓励中成长。我喜欢把自己对教育的所思所想,把教育同伴和学生的点滴“种”在这里,希望得到专家和同仁的指导和帮助。当我的《孩子的暑假去哪儿了》文章获奖,当我收到第一份来自远方的获奖礼物,是那样的骄傲和自豪。
    斗转星移,盘点得失,是为了来年的更好。
    感谢孩子们,感谢所有帮助过我的人!

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