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乐而不疲,完善自我

来源::网络 | 作者:未详 | 本文已影响
乐而不疲,完善自我
——我的骨干成长之路
曲界镇中心小学 黄菊
 

    工作十几年来,我参加过很多培训。我很珍惜每一次培训学习,把它当做人生中最大的财富,在学习中,我收获了快乐,更收获了进步。能让我从一名普通教师,成长为一名湛江市的小学语文骨干教师,逐渐形成了自己的教学风格,培训学习的功劳不可抹。
    特别是这几年来的几次骨干教师培训,更是让我受益匪浅。从2013年7月的徐闻县骨干教师培训,到2013年11月至2014年7月的湛江市小学语文骨干教师培训,又加上2015年1月的徐闻县“彩蝶计划”(走进山东高效课堂),一路走来,虽有些劳累,却成为了我人生当中最美好的一段回忆。我珍惜着,回味着,践行着,成长着,学中摸索,积极反思,撰写心得,展示交流,分享共进,累却快乐着。
    一、理念更新,提高认识
    没参加骨干教师培训之前,我的教学方法始终停留在传统模式,面对学生一双双求学的目光,我才认识到改变自我,势在必行。幸亏参加了这几次骨干教师培训,专家们的讲座为我打开了心窗,让我在迷茫中寻出方向。新的教学理念注入我的课堂,让我的课堂从此焕然一新,绽放光彩。我们知道,培训的时间是紧张的,匆忙的,但忙碌中却带来了不同程度的收获。听着一位位专家的讲座,看着那一个个名师的故事,我对自己进行了深刻的反思,作为一名小学语文骨干教师,他应始终站在时代文化的前沿,更新教育教学理念,不断地提高认识,才能有所创新,从而培养学生的创新能力。这些培训,就我个人而言,不仅在我的语文学科方面得到补充,而且在教学艺术方面也得到了较好的发展。如湛江市教育局教研室邱一红老师的报告《高效课堂模式的构建》,从观念的转变、小组建设、导案编写、展示互动到激励评价,都做了详细的讲解,这和我们的贵生课堂大同小异,给了我很大的启示。还有山东几所学校的高效课堂,耳闻不如一见,学习后让我实践起来更加得心应手,真是“踏破铁鞋无觅处,得来全不费工夫。”
    二、撰写反思,思想奔放
    邱一红老师说过:“认真写3年教案的人,不一定成为优秀的教师;认真写三年反思的人,就一定能成为有思想的人。”可见写教学反思的重要性。我觉得写教学反思也是一种“文本对话”,是我们与“自己走过的日子”的对话,是与自己的收获和困惑的对话,是与失败和不足的对话。渐渐地,我爱在课堂教学后深入思考自己的教学行为,总爱写上点什么。因为我深知,这种思考的过程就是一个提高自我、获得发展的过程,所以我要勤于反思,从反思中获得成长,在反思中让思想奔放。记得2013年5月,我上完贵生课改展示课《花的勇气》一课后,及时撰写自己的教学反思《贵生课堂 快乐课堂》,并发表在了《徐闻新教育》杂志上,在反思中我看到了自己的成功和不足,更多的是课堂上收获的感动和快乐,从小组展示中绽放学生的光彩,从课堂评价中分享学生的快乐,让我对自己的课堂有了更完美的追求:让更多的快乐和惊喜弥漫充盈我的课堂。
    三、上公开课,成就自我
    一位教育家说,教师就是演员,只不过展现魅力的地点不在舞台,而在课堂。从一名普通教师到一名骨干教师,我想功劳最大的就是公开课。在专家领导的指导下,加上自己的精心准备,反复琢磨,你就会有所发现,公开研究总比自己闭门造车进步得快。我正是在一次又一次的公开课中成长起来,逐步形成了自己的教学风格。在贵生课改中,我的示范课得到了县领导和同事的认可。记得上学期的《给予是快乐的》这堂展示课,四小赵校长给了我这样的评价:这节常态课胜过县的比赛课,实实在在,我不知道这位老师是怎么备课的,竟然备得这么好!的确,我备这节课下了不少功夫,最主要的是我以学生为本,从“情”字入手,心中装有“贵生理念”,并注重营造轻松快乐的学习气氛,才让学生在读书中懂得“给予是快乐的”的道理。“赠人玫瑰,手留余香”。我把快乐带给了学生,也把快乐留给了自己,还把快乐传递给了在场的观课老师。“感人心者莫乎先情。”语文教学,就是一种情感教学。教师情感真挚,学生岂能不被熏陶?课后,我的思潮澎湃,内心感动着。这就是我的贵生课堂,是把我培训所学到的一切都运用到其中的“魅力课堂”。从此,我更珍惜公开课、示范课和比赛课的机会,因为它可以加速你的成长,并且缩短你的成长之路。“听别人十节课,比不上自己上一节课。”我永远铭记这一句话。
    四、跟岗学习,收获感动
    最难忘的一段日子要算在湛江市十六小学的跟岗学习,虽仅仅是短短的两个星期的时间,但这却成了我人生中难以忘怀的一段记忆。这段日子,不仅有几位学员的相互学习和彼此关心,更有导师邱惠群校长的悉心指导和嘘寒问暖,让我们这些远道“取经”的学徒内心感动,不仅收获知识,更多的是幸福和感动。我们永远记住那句话:我们的“旅程”只有逗号,没有句号。的确如此,到现在我们一直联系着,彼此沟通,共同学习。
    一路感动着,一路收获着。在今后的工作中,我将不断努力,完善自我。只有起点,没有终点。我始终认为,能够学习,就是一笔财富。我将踏踏实实,将自己在教研教改中定位于学习者、实践者和引导者,在不断的培训学习中提升自我,完善自我,超越自我。我成长,我进步,我快乐。骨干教师培训学习,乐而不疲,累却幸福着。

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